ÉCOLE Des Maçons

Le programme
X
Calendrier et Horaire de formation
Semaine Formateur Sujet Lieu Horaire
1 Enregistrement / Cours d’intégration Talents 09.00 – 12.00
- JMH / NW - -
- DÉJEUNER - -
- Session de brainstorming Talents 13.00 – 16.00
- JMH / NW - -
2 Introduction à la construction Talents 09.00 – 12.00
- JMH - -
- DÉJEUNER - -
- La culture au travail Talents 13.00 – 16.00
- JMB - -
3 La pose de briques Talents 09.00 – 12.00
- JMH -
- (Méthode traditionnelle / Innovatrice) -
- DÉJEUNER -
- Compétences humaines IDENTITÉ Talents 13:00-16:00
- JMB -
4 Session pratique sur la pose de briques Chantier 08:00-15:00
- JMH - -
5 Le crépissage (activité manuelle) Talents 09:00-12:00
- DÉJEUNER - -
- Compétences humaines Valeurs essentielles Talents 13:00-16:00
- JMB - -
6 Session pratique sur le crépissage Chantier 08:00-15:00
- JMH - -
- (Activité manuelle) - -
7 Le crépissage (sur dalle) Talents 9:00-12:00
- JMH - -
- DÉJEUNER - -
- Compétences humaines Comportement professionnel Talents 13:00-16:00
- JMB - -
8 Session pratique sur le crépissage Chantier 08:00-15:00
- JMH - -
- (sur dalle) - -
9 Le crépissage (activité mécanique) Talents 9:00-12:00
- JMH - -
- DÉJEUNER - -
- Compétences humaines ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL Talents 13:00-16:00
- JMB - -
10 Session pratique sur le crépissage Chantier 08:00-15:00
- JMH - -
- (Activité mécanique) - -
11 Santé et sécurité Talents 09:00 - 12:00
- JMH - -
- DÉJEUNER - -
- Compétences humaines CROISSANCE CONTINUE Talents 13h00-16h00
- JMB - -
12 Examen final Talents 09:00 - 12:00
- JMH / JMB -
- Évaluation individuelle Talents 13:00-16:00

Objectif du programme

Développer les connaissances, les aptitudes et les attitudes nécessaires pour évoluer au sein de l'industrie de la construction locale en accomplissant correctement les tâches et les activités indispensables au commerce de la maçonnerie, de la pose de blocs et du crépissage à Maurice.

Promouvoir l'utilisation des mortiers de qualité prêts à l’emploi DRYMIX de manière à amener la culture et les méthodes de travail dans l'industrie de la construction à un niveau supérieur. Étudier les performances des produits DRYMIX ainsi que leurs avantages par rapport aux produits traditionnels, tels que les méthodes d’application, le contrôle des coûts, l'efficacité, la réduction des fissures et autres problèmes techniques, sans oublier la garantie d’un travail de qualité.

Population ciblée

Les néophytes, les apprentis, les maçons et les décideurs de l’industrie de la construction.

Conditions requises pour l’admission

  • Être actuellement employé en tant que maçon, poseur de blocs, crépisseur, contremaître (foreman) par un entrepreneur enregistré.
  • Avoir au moins 18 ans.
  • Avoir étudié au moins jusqu’à la standard VI et comprendre les calculs mathématiques de base, l’anglais et le français.
  • Toutefois, le candidat est dispensé de présenter un certificat d’étude s’il a plus de 5 ans d'expérience dans l'un des domaines cités plus haut.

Plan de formation de l’École des Maçons Drymix

  • Enregistrement / Cours d'introduction

    Accueil et inscription des stagiaires.
  • Inscription des stagiaires

    Aider les candidats à lire et à comprendre toutes les règles qui régiront les procédures et la discipline de l'École des Maçons.
  • Contenu du cours

    Présentation par chaque formateur de l’aperçu de son cours, des objectifs et du contenu.
  • Séance de brainstorming

    Donner l'occasion à chaque participant d'exprimer ses pensées, ses opinions et son ressenti, et de poser plus de questions si besoin.
  • Entretien individuel

    Un court entretien individuel nous permettra de mieux connaître le candidat, son histoire, sa situation familiale ainsi que son parcours académique et professionnel.
Moteur D'orientation
<
>
<
>
<
>
Introduction à la construction (Session 1)
La pose de briques (Session 2)
Le crépissage (activité manuelle) (session 3)
Le crépissage (avec planche à aplanir) sur dalle (Session 4)
Le crépissage (activité mécanique) (Session 5)
Santé et sécurité (Session 6)
Examen final
Évaluation individuelle
Calendrier et horaire de formation
Introduction à la construction (Session 1)

Objectifs

  • Pour comprendre ce qu’est un bâtiment, qui peut être résumé comme étant une structure faite de matériaux de construction dans le but de créer un espace résidentiel et non résidentiel.

Contenu

  • Comprendre les fondations et leur fonction.
  • Les propriétés et les principaux composants d'un bâtiment.
  • Identifier et comprendre les principaux supports de la structure d’une construction.

Formation technique

  • Introduction à la construction.
  • La pose de briques (méthode traditionnelle / innovatrice).
  • Le crépissage (activité manuelle).
  • Le crépissage (sur dalle).
  • Le crépissage (activité mécanique).
  • Session sur la santé et la sécurité.

Objectifs

  • Découvrir ce qu’est la construction?
  • Connaître toutes les étapes et les procédures concernant la pose de briques.
  • Apprendre les bonnes pratiques avant et pendant l'application des mortiers de Dry Mixed.
  • Introduction de nouvelles méthodes et techniques de travail avec les mortiers innovateurs de Dry Mixed.
  • Découvrir et apprendre les différentes façons de compléter un travail.
  • Connaître toutes les étapes et les procédures du crépissage.
  • Énumérer et expliquer toutes les procédures à suivre lors de l'utilisation d'une pompe à mortier pour le crépissage.
  • Apprendre les mesures de santé et de sécurité qui doivent être observées.

Plan de construction

Objectifs

  • Comprendre le plan et la mise en place relatifs aux progrès de la construction.

Contenu

  • Plan de fondation, sol et d’élévation.

Formation : La responsabilisation de l’être humain (Session 1) La culture au travail

Aperçu

Chaque entreprise a sa propre culture. Le cours permettra aux stagiaires de comprendre que les entreprises sont fondées sur des attitudes, des croyances, des coutumes partagées, des règles écrites et non écrites qui ont été développées au fil du temps.

Beaucoup de gens ne sont pas conscients des règles et des règlementations prévues par la loi qui régit l'accord entre les employeurs et les employés. Le cours permettra aux stagiaires d'étudier et d'apprendre quels sont leurs droits et quels sont ceux de leur employeur.

Objectifs

  • Découvrir que chaque entreprise possède des méthodes approuvées pour gérer leurs affaires, traiter leurs employés, les clients et la communauté au sens large. Découvrir comment des employés engagés se comportent envers des objectifs collectifs.
  • Avoir une bonne connaissance de la législation du travail.

Contenu

  • La qualité du produit, la sécurité et la performance.
  • Le service client.
  • Les lois et conditions liées au travail (Employment Rights Act 2008).
  • Les règles concernant la présence et la ponctualité.
La pose de briques (Méthode traditionnelle / Innovatrice) (Session 2)

Aperçu

  • Connaître toutes les étapes et procédures concernant la pose de briques, les termes techniques des travaux de maçonnerie.

Objectifs

  • L’introduction de nouvelles méthodes et de techniques de travail avec le mortier innovateur de Drymix en énumérant et en discutant des avantages avec une présentation des nouveaux outils pour la pose de briques.

Contenu

  • La méthode à utiliser pour poser des briques par chaque stagiaire à travers l'expérience de l'utilisation du mortier Bloctop.
  • La méthode pour poser des briques en utilisant le mortier traditionnel, ainsi que ses inconvénients.
  • Identifier et discuter de tous les avantages / inconvénients.

Formation : La responsabilisation de l’être humain (Session 2)

Aperçu

Ce cours s'adresse aux personnes qui souhaitent apporter une valeur ajoutée à leurs compétences. La documentation couvrira un certain nombre d'aspects qui permettront aux individus de renforcer leur confiance en eux et d'acquérir les compétences pertinentes nécessaires pour vivre une vie plus productive.

Le crépissage (activité manuelle) (session 3)

Aperçu

  • Découvrir et apprendre les différentes façons de compléter un travail.
  • Connaître toutes les étapes et les procédures du crépissage.

Objectifs

  • Mettre l'accent sur la qualité du travail selon les critères des mortiers Crépifix.
  • Comparer notre travail de qualité v/s un mortier traditionnel.

Contenu

  • Les avantages d'utiliser les produits Drymix.
  • Les termes techniques utilisés dans le plâtrage et le crépissage.
  • Les principales raisons derrière les erreurs qui se produisent pendant et après l'application en raison d’un travail défectueux.

Formation : La responsabilisation de l’être humain (Session 3)

Objectifs

  • Reconnaître les expériences de vie qui sont propres à chaque personne.
  • Construire et maintenir l'estime de soi.
  • Établir des objectifs et des aspirations claires pour le futur.
  • Assumer la responsabilité de ses actions.

Contenu

  • Les valeurs fondamentales de l'homme.
  • La courtoisie et la politesse.
  • La puissance d'un état d'esprit positif.
Le crépissage (avec planche à aplanir) sur dalle (Session 4)

Aperçu

  • Découvrir et apprendre les différentes techniques d'application.
  • Connaître toutes les étapes et les procédures du crépissage.

Objectifs

  • Apprendre les bonnes pratiques avant et pendant l'application des mortiers Screedfix.

Contenu

  • Énumérer et discuter de tous les avantages et les inconvénients d’un mortier traditionnel.
  • Énumérer les avantages d’utiliser Screedfix.

Formation : La responsabilisation de l’être humain (Session 4) Comportement professionnel.

Objectifs

  • Renforcer le comportement professionnel au travail.
  • Avoir une meilleure compréhension de la discipline et son impact positif.
  • Mettre en valeur l’attitude positive au travail.

Contenu

  • Acquérir des compétences en communication.
  • Le travail d'équipe et la synergie.
  • Être proactif et polyvalent.
Le crépissage (activité mécanique) (Session 5)

Aperçu

  • Découvrir et apprendre les différentes techniques d'application. Connaître toutes les étapes et procédures du crépissage.

Objectifs

  • Enumérer et expliquer toutes les procédures à suivre lors de l'utilisation d'une pompe à mortier pour le crépissage.

Contenu

  • Tous les avantages / facilités des travailleurs et de l'entreprise en termes de productivité du travail et de revenu.
  • Discussion pour obtenir les retours des stagiaires alors qu’ils travaillent avec de nouvelles technologies.

Formation : La responsabilisation de l’être humain (Session 5) Environnement de travail

Aperçu

Avec l'augmentation de la compétitivité, une main-d'œuvre plus apte à s’adapter et capable de suivre le rythme avec le temps en cours est un avantage concurrentiel pour toute entreprise. Une productivité accrue est le résultat d'une plus grande flexibilité, ce cours met l’emphase sur le développement de compétences et crée le changement de mentalité pour obtenir une main-d'œuvre plus proactive capable de relever des défis.

Objectifs

  • Augmenter la productivité personnelle et mettre l’emphase sur des tâches « à valeur ajoutée ».
  • Développer des compétences au sein de la main-d'œuvre.
  • Repousser les limites traditionnelles du travail.

Contenu

  • Avoir une façon de pensée analytique et un raisonnement déductif.
  • Efficacité et productivité.
  • Avantages de la discipline au travail.
  • L'impact de l'absentéisme sur l’entreprise.
Santé et sécurité (Session 6)

Aperçu

  • Enumérer les aspects essentiels des procédures de santé et sécurité au travail.

Objectifs

  • Intervention d'un professionnel de la santé et de la sécurité pour sensibiliser les stagiaires sur l'importance de la sécurité au travail.

Contenu

  • L’importance de porter des équipements de protection.
  • Comment faire une évaluation des risques avant d'entreprendre toute activité sur un chantier.

Formation : La responsabilisation de l’être humain (Session 6) croissance continue

Aperçu

Il est essentiel d’optimiser nos propres efforts. Le cours met l'accent sur les compétences qui sont nécessaires pour créer un espace qui nous permettra de concentrer notre énergie et notre attention sur les choses qui sont vraiment importante. Il met en place un plan d'action avec des tâches concrètes qui permettent à chacun d’atteindre ses objectifs. En outre, il est toujours difficile de gérer des questions de planification financière car l'argent semble toujours se faire rare. Dans ce cours, le stagiaire comprendra plus clairement combien d'argent il gagne, et combien il dépense. Le cours offre des conseils et des idées sur comment économiser de l'argent et fournit des moyens pratiques qui permettent aux individus de mettre de l’argent de côté chaque mois.

Objectifs

  • Repousser les limites de la peur.
  • Libérer le potentiel maximal de chaque personne.
  • S'engager à l'apprentissage et la croissance continue.
  • Être capable de féliciter, complimenter et reconnaître les progrès.
  • Comprendre les bases d’une prévision budgétaire.
  • Fixer des limites de dépenses et vivre selon vos moyens.

Contenu

  • Le développement et la croissance personnelle.
  • Les prévisions budgétaires.
  • La puissance d'un état d'esprit positif.
  • Oser être un meneur.
Examen final

Questionnaire sur tous les sujets abordés, afin de tester l’intégration et le développement des stagiaires à travers de nouvelles et meilleures techniques de travail.

Évaluation individuelle

Au contraire de l'évaluation certificative, qui a une fonction administrative et sociale, Drymix favorise l'évaluation formative qui a une fonction andragogique, la modification du comportement.

L'évaluation formative est une évaluation qui a pour fonction d’améliorer l’apprentissage en cours en détectant les difficultés de l’apprenant afin de lui venir en aide, en modifiant la situation d’apprentissage ou le rythme de cette progression, pour apporter (s’il y a lieu) des améliorations ou des correctifs appropriés.

L'évaluation formative fait partie intégrante de l’instruction pour informer et guider les apprenants de telle sorte qu’ils prennent de bonnes décisions. L’objet premier d’une évaluation formative est d’identifier leurs faiblesses et les difficultés qu’ils peuvent rencontrer.

Les implications pour les apprenants sont nombreuses, dans la mesure où la mise en œuvre de l’évaluation formative nécessite un changement d’attitude de la part de l’enseignant : une modification des attitudes d’évaluation, du statut de l’erreur, de l’implication de l’apprenant dans la mise en œuvre des décisions pédagogiques et des évaluations.

L’évaluation formative comprend cinq « stratégies clés » , notamment :

  • Clarifier, communiquer et comprendre les intentions d’apprentissage et les critères de réussite.
  • Concevoir des activités de classe qui produisent des données sur les acquisitions.
  • Donner un feedback qui aide les apprenants à progresser.
  • Inciter les élèves à devenir des personnes ressources l’un pour l’autre.
  • Encourager les élèves à s’approprier leur apprentissage.

L’évaluation formative est envisagée comme un processus de mise à profit de « moments de contingence » dans le but de réguler les processus d’apprentissage.

Les critères d’évaluations utilisés sont comme suit :

  • Les étapes principales à respecter durant l'application d'un mortier de Drymix.
  • Les avantages acquis en utilisant un mortier Drymix prêt à l’emploi.
  • Les points importants pour être un professionnel dans la maçonnerie.
  • Les bonnes pratiques et attitudes à adopter sur son lieu de travail.
  • Les caractéristiques techniques de chaque produit de Drymix.

Evaluation pratique de l’application des produits Drymix sur chantiers :

Les critères d’évaluations utilisés sont comme suit :

  • Les consignes importantes à respecter avant l’application d’un mortier pour éviter tous risques de faïences.
  • Accoutumance de l’applicateur par rapport aux produits et les outils innovants proposés.
  • La productivité améliorée du maçcon en utilisant un mortier Drymix.
  • La qualité de la finition obtenue avec un mortier Drymix.
  • Le respect des normes de sécurité et l’utilisation des PPEs.
Calendrier et Horaire de formation
*Semaine formateur

Sf *

Sujet

Lieu

Horaire

1 Enregistrement / Cours d’intégration Talents 09.00 – 12.00
Jmh / Nw -
Déjeuner -
Session de brainstorming 13.00 – 16.00
Jmh / Nw -
2 Introduction à la construction Talents 09.00 – 12.00
Jmh -
Déjeuner -
La culture au travail 13.00 – 16.00
Jmb -
3 La pose de briques Talents 09.00 – 12.00
Jmh
(Méthode traditionnelle / Innovatrice)
Déjeuner
Compétences humaines identité 13:00-16:00
Jmb
4 Session pratique sur la pose de briques Chantier 08:00-15:00
Jmh -
5 Le crépissage (activité manuelle) Talents 09:00-12:00
Déjeuner -
Compétences humaines valeurs essentielles 13:00-16:00
Jmb -
6 Session pratique sur le crépissage Chantier 08:00-15:00
Jmh -
(Activité manuelle) -
7 Le crépissage (sur dalle) Talents 9:00-12:00
Jmh -
Déjeuner -
Compétences humaines comportement professionnel 13:00-16:00
Jmb -
8 Session pratique sur le crépissage Chantier 08:00-15:00
JMH -
(sur dalle) -
9 Le crépissage (activité mécanique) Talents 9:00-12:00
Jmh -
Déjeuner -
Compétences humaines environnement de travail 13:00-16:00
Jmb -
10 Session pratique sur le crépissage Chantier 08:00-15:00
Jmh -
(Activité mécanique) -
11 Santé et sécurité Talents 09:00 - 12:00
Jmh -
Déjeuner -
Compétences humaines croissance continue 13h00-16h00
Jmb -
12 Examen final Talents 09:00 - 12:00
Jmh / Jmb -
Évaluation individuelle 13:00-16:00
shadow
share
SHARE
>
This website will not display correctly with the version of your current web browser.
Please update your web browser.
Other compatible browsers: Mozilla Firefox or Google Chrome.
Click here if you still want to view Drymix's website.